新媒体的快速崛起正加速传统新闻工作者业务实践的创新变革。《新闻编辑学》课程为培养出党的新闻事业所需要的人才后备军，就必须与时俱进，以融合新闻编辑理念为导向，融通报、刊、网、端等不同媒介形态的新闻编辑实践，努力构建融合新闻编辑理论、融合新闻编辑技术与业务、融合新闻编辑文化和素养三位一体的课程知识体系。不但能够使学生掌握融媒体背景下最前沿的新闻编辑理论创新，而且能够帮助学生了解人工智能环境下最新的融媒体编辑实践。如在讲解新闻版面的编辑标准时，可将《人民日报》、新华社等主流媒体的时政报道作为分析案例。而在讲解新闻标题的内容选择、新闻图片的编排设计时，可以历届中国新闻奖获奖作品为案例。同时，为帮助学生明确职业道德，提高思想政治觉悟，可在教学实践中加入党中央对新闻工作者职业素养的期许与要求，以建立起有温度、有高度、有深度、有情怀的课堂。

 充分发挥了互联网在线、开放、共享的理念，在推动不同地域、不同层次高校共享优质课程资源；贯彻开放式教学理念，强调联动创新，将业界专家请进课堂，聚焦编辑实践前沿，打通实践创新和知识更新的“旋转门”；强化案例式教学，形塑覆盖全面、类型多样的新闻编辑案例数字化平台，建立一个知识点对应一个案例的大型案例数据库，以提升学生的编辑能力，培养具备专业素养的新文科人才。

 《新闻编辑学》课程以可视化技术优化课程教学手段，以动态化、模块化元素建构课程知识体系。上线六次以来，已及时更新30%左右的视频资源。视频讲解附带“单元测验”“单元作业”“讨论题”三大板块；形成基于实践创新的新闻编辑知识“数字池”。同时，本课程采用即时问答数字课堂，组建学习交流社群，以便师生实时沟通交流，并运用大数据技术改进课程评价，打造个性化课程效果反馈体系。