2019年11月16日，由我院教授郭奇老师主持，我院部院共建课程《新闻策划经典案例研究》第四次课，在综合教学楼117教室开讲。本节课邀请河南电视台新闻中心记者岳晗，就“新闻采访中记者的主观能动性”这一主题，讲解了记者如何在新闻采访过程中发挥主观能动性，挖掘有价值的新闻事实。

岳晗老师认为，新闻传播过程是新闻事实到新闻传播者再到受众的传播，事实是新闻事件本身，是客观存在的，记者是新闻传播的主体，通过对事实的收集、采访、编辑，将新闻事实传播给受众，这个过程必然受到记者主体意识即主观能动性的发挥。她结合自己在河南电视台《河南新闻联播》栏目的工作经历，提出记者的主观能动性包括责任感、使命感、进取精神和创新意识等，记者的主观能动性不是任意发挥，而是以尊重事实为前提。

在讲课过程中，岳晗老师以《她用生命绽“芳”华——追忆全国优秀教师李芳》、《共和国发展成就巡礼 河南篇》、《天山脚下豫疆情——教育援疆 硕果累累》等电视新闻作品为案例，剖析了优秀新闻报道的共同特点，即善于通过对新闻事实细节的发掘，以点带面、由小见大，使新闻报道立体化，从而增强新闻报道的吸引力和感染力。

对于“如何培养记者主观能动性”的问题，岳晗老师说，一要有意识地学习、借鉴优秀的新闻报道作品经验，及时反思自己的工作；二要在实践中积极践行习近平总书记提出的新闻媒体人“四力”要求，即脚力、眼力、脑力、笔力。作为准媒体人，同学们要有意识地锻炼自己的观察能力、对新闻事件意义的解读能力和价值的判断力，以及社会实践能力和文字表达能力。

郭奇老师在总结本次课程时强调，记者是一座桥梁，连接着新闻事实与受众，脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。新闻记者要善于发挥自己的主观能动性，挖掘出有价值的新闻事实，细节之处见真情，做有温度的新闻。