专业简介

河南大学新闻学专业始于20世纪80年代，致力于培养具有国际视野、家国情怀和社会责任感，通晓新闻传播理论与方法、熟悉新闻政策法规、掌握新媒体融合规律与数字化生产技能，在传媒领域、编辑出版行业与政府宣传部门从事记者、编辑与媒体管理等工作的新闻传播高级人才，已多次荣获省级教学与科研奖项。

第一部分：选择河南大学新闻学专业的理由

1.专业优势突出。河南大学是河南省最早开设新闻学专业的本科院校。1980年代，河南大学中文系新闻写作教育开始为新华社等党和国家媒体培养业务骨干。2002年河南大学新闻与传播学院成立后，新闻学成为省重点学科，省首批新闻学硕士点和跨文化传播联合培养博士点，先后荣获河南省合格基层教学组织、优秀基层教学组织，河南省一流本科专业建设点。

2.师资力量雄厚。河南大学新闻学专业现有专业教师17人，教授3人，副教授10人，具有博士学位教师13人，全国广播电视和网络视听行业领军人才1人，全国高校“双带头人”教师党支部书记1人，河南省高校教学名师1人，河南省中原青年拔尖人才2人，河南省广播电视和网络视听领军人才1人，河南省高校哲学社会科学创新人才2人，另聘请多位具有高级职称的业界老师担任指导教师，形成了一支高质量教学团队和科研队伍。在新闻采写编评层面，实现了业界与学界双师型共同授课；创新实习实践基地合作模式，为学生配备实习实践导师，指导学生创办和运营新媒体，连续十三年举办“铁塔文化记者节”全国大学生新闻采写大赛品牌活动。

3.教科研成果丰硕。新闻学专业入选首批河南省一流专业建设点；《新闻编辑学》入选国家一流本科课程和河南省一流本科线上课程；《新闻传播实验课程的整合与创新研究》课程获省教学成果二等奖；近五年，获批国家社科项目4项，教育部人文社科项目5项，河南省社科项目6项，其他省厅级教科研课题30多项；发表学术论文100多篇；出版学术专著5部。

4.国际交流培养。强化国际化视野和跨文化沟通能力，着力培养具有国际化竞争力的媒体精英。先后培育30余名学生出国留学，招收9名来自委内瑞拉、马来西亚、白俄罗斯等国留学生，引进具有前沿领域研究的国际传播学者，继续推进与俄罗斯莫斯科国立大学、白俄罗斯国立大学等联合培养项目。

第二部分：专业问答

Q1:新闻学专业的学习(研究)对象是什么?

河南大学新闻学专业探索新文科背景下多学科交叉融合的新闻学与传播学教育。新闻学是研究新闻信息和新闻事业的特点和规律、新闻与社会生活的关系和作用的科学。它包括理论新闻学、实用新闻学、历史新闻学以及边缘性新闻学等。传播学是一门以“人类传播”或“社会传播”为研究对象的学科。当前我国新闻传播学的研究不能忽视两个前沿领域：一是强调知识和教育上的“新文科建设”，重大突发公共事件视域下的信息传播及其治理成为新闻传播学关注的现实问题。二是把握新闻传播实践上的媒体融合发展趋势，即逐渐移动化、音视频化、社交化、智能化。

Q2:新闻学专业本科核心课程有哪些?

新闻学专业本科核心课程包括马克思主义新闻观、中外新闻传播史、新闻学概论、传播学概论、融合新闻学、媒介伦理与法规、媒介经营与管理、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、网络新闻实务、网络舆情调查与分析。

Q3:新闻学专业的培养目标是什么？

面向新时代、面向新技术、面向新文科背景下，河南大学新闻学专业构建卓越新闻传播人才的生态型培养体系，培养具有国际视野、家国情怀和社会责任感，新闻专业素养深厚，通晓新闻传播理论方法，熟悉新闻政策法规，掌握新媒体融合规律与数字化生产技能，能够有效地完成新闻采编、新媒体内容制作和媒体市场运营工作，在传媒领域、编辑出版行业与政府宣传部门工作的复合型新闻传播人才。

Q4：学习新闻学专业学生需要具备什么素质？

21世纪以来，以智能化为核心，以人工智能、量子通信、物联网、虚拟现实等前沿技术为代表的第四次工业革命正在全球范围内轰轰烈烈地展开，5G、大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能等信息技术变革对新闻传播学科的影响不仅体现在研究对象、研究范式和研究方法的拓展与创新，而且直接表现为对学科关系和知识体系的重构。新闻传播学科面临前所未有的挑战，开展跨学科研究是新闻学子应对这些挑战的一条必经之路。面对新闻传播学科强调新媒体技术和融媒体传播的趋势，具有文理科兼优型、创新开拓型、团队合作型的学生可能更加适应融媒体趋势下的客观要求。

Q5:在新闻学专业学习过程中，有可能遇到什么困难?

新闻学专业在践行马克思主义新闻观的基础上，坚持与时俱进的发展理念，致力于探索和揭示新闻传播规律，培养一批能够从事新闻生产与传播的高素质人才队伍。因此，在新闻学专业学习过程中，可能会遇到两大困难：第一，注重业务实践，忽略理论知识，容易导致对新闻传播发展规律的把握出现一定偏差；第二，关注新闻现象，忽略社会变化，尤其是新技术对新闻生产与传播带来的机遇和挑战。这都需要在老师们的指导下善于在新技术变革洪流中将理论与实践结合起来去学习知识、发现问题、解决问题，从而提升自己的综合素养。

Q6:社会上对新闻学专业存在那些理解误区?

读新闻学只能做记者吗?读传播学只能做公关吗？……新闻学专业培养目标是具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才，他们可以在政府部门、企事业单位、传媒机构从事文稿写作、整合营销、媒体公关等工作，也可以在广播电台、电视台从事记者、编辑，以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作，也可以在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作。

第三部分：专业深造与就业前景

近年来，新闻学专业本科生培养质量显著提高，表现在就业和升学两个方面：就业方面，毕业生进入人民日报、光明日报、中国青年报、河南日报和中央广播电视总台、河南电视台、湖南电视台等国家级和省市级媒体稳步增长；考入国家和省市级公务员、选调生和企事业单位毕业生逐年增多。升学方面，每年保送中国传媒大学、暨南大学、华东师范大学等重点院校读研的应届生持续增长；考入北京大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学等高校攻读硕士、博士研究生学生越来越多。海外留学深造逐渐成为新趋势。