一、学位授权点基本情况

河南大学新闻传播学学位授权点始于1986年，迄今已有三十余年历史。最早招收编辑出版学方向研究生，此后，逐步设立新闻学、传播学、广告与媒介经济方向、文化产业学。2005年获批一级学科硕士学位授权点，2008年后连续三届获批省一级重点学科。新闻传播学学位授权点经过多年的建设与发展，逐步形成鲜明特色：学科积淀深厚，理论研究成果丰硕，注重学科交叉与协同创新。

1.目标与标准

1.1培养目标

本学位授权点致力于培养服务中原地区、面向全国、具有国际视野的新闻传播高级研究人才。研究生培养全面掌握马克思主义新闻思想的内在逻辑，养成科学的新闻理念和正确的新闻价值取向;掌握新闻传播最新的技术变化和运营形态，熟悉新闻传播的最新业务技能，既能从研究角度把握其内在机理，又具备熟练的动手和创新能力;从事专业研究或政府机关、企事业单位、主流媒体和社交媒体的实际操作工作;熟练掌握一门外语，具备应用外语开展学术研究和学术交流的基本能力。

1.2学位标准

硕士研究生获得学位应完成课程总学分不少于32学分，其中必修课程不少于24学分（其中学术活动1学分，实践环节1学分），选修课程不少于8学分。公共英语课程计4学分、公共政治课程计2 学分、公共体育课程计1学分。

硕士研究生在学期间应参加教学实践、社会实践、社会调查等实践活动和学术交流活动。在学期间听学术讲座不少于10次。研究生须在媒体单位从事不少于3个月的业务实习，并取得有关媒体的实习合格证明。

硕士研究生应通过学业中期考核和学位论文开题、评阅、预答辩及答辩等环节，获得毕业资格并通过论文答辩者，由学位评定分委员会审议，提请授予硕士学位。

2．培养方向

新闻传播学（050300）学术型硕士授权点下设学科下设新闻学（01）、编辑出版学（02）、传播学（03）、广告与媒介经济（04）、文化产业学（05）五个研究方向，分布均衡，优势明显。

其中新闻学主要进行新闻传播理论研究、新闻实务与新媒体研究，在中外新闻传播比较研究方面亦有建树。

编辑出版学是河南省特色专业，在全国同类院校中影响较大，经过多年的实践探索，在继承传统史论研究的基础上，面对当下数字出版技术的变革，及时加大对出版产业研究的关注，积极探讨学术研究与专业教育之间的有机互动，全面提升编辑出版专业的理论厚度，构建了特色鲜明的编辑出版学学科框架体系，科研梯队结构合理，成果丰富。

传播学研究以传播理论、传播史学、跨文化传播和传播业务为基本内容。传播理论基础研究在国内别具特色，欧美媒介批判理论研究独辟蹊径，媒介环境学理论与案例研究已成为新的学术生长点。

广告与媒介经济立足广告传播基础理论和广告史研究，主要以广告理论与广告史研究、媒介经营与管理研究、新媒体与广告文化研究为重点，结合学界业界发展趋势，不断丰富广告学特色学科的内涵。

文化产业学主要对文化创意传播、文化遗产的保护与开发、文化市场营销与旅游文化传播等进行研究，尤其在黄河国家文化公园建设、文化产业发展与市场运行、非遗文化的传承弘扬等方面成果丰硕。

二、学位授权点年度建设取得的成绩

1.师资队伍

新闻传播学学术型硕士授权点现有在职导师22人，其中教授8人，副教授14人，具有博士学位人员19人，3位省青年优秀社科专家，2位校青年英才。另有业界外聘兼职研究生导师10余人。

2.科学研究

本学位授权点重视科学研究，结合河南大学文史研究见长优势，注重学科交叉与融合。一方面致力于史论研究，在编辑学理论、文学报刊史、传播学批判研究、影视文化研究等方面积淀深厚；另一方面重视网络与新媒体研究，在数字出版、网络舆情、互联网传播等方面成果突出。

本年度科研成果较为丰硕。共计发表论文63篇，其中发表在CSSCI来源期刊18篇；出版学术著作4部；获批国家级社科基金项目1项，省部级以上项目项目14项；获得各类科研奖励17项。

3.教学科研支撑

本学位授权点以河南省首个国家级新闻与传播实验教学示范中心建设为契机，进一步完善各研究和教学基地的硬件设施，新增一批一体化全能演播系统、舆情调查系统等实验设备，目前拥有万元以上仪器设备172台，仪器设备总值1468.61万元，藏书量约6800册，订购《国际新闻界》、《新闻与写作》等专业期刊约220种。

4.人才培养

4.1招生选拔

2023年，本学位授权点共招收硕士研究生43人。为保证生源质量，提前进行招生宣传工作，向目标院校发放宣传页和材料，有针对性地进行针对企事业单位的招生宣传，同时加大研究生推免工作，为吸引优秀生源，给予每位推免新生10000元的科研培育基金，鼓励学生开展学术研究活动，培养学术创新意识，培育和造就高素质创新型人才。

4.2思政教育

本学位授权点高度重视思政教育，积极深化课程思政改革，推动理想信念入脑入心。具体措施包括，实施研究生综合素质提升“子衿讲堂”计划，开设思想政治、人文素养、文化传承等讲座；推进思政和专业课程结合，发挥教师主体作用，凸显课程蕴含的思政元素；落实院领导和教学督导听课制度，把“课程思政”作为教学督导和教学评价的重要内容。

4.3导师指导

本学位授权点高度重视导师队伍在研究生培养中的关键作用。对研究生导师分配实行双向选择，建立研究生导师招生遴选制度。导师招生须满足一定的科研和培养条件，招生指标分配要根据在研经费、发表的学术论文数量以及学科实力和研究生带教情况等进行综合评定。从师德师风、学术水平、研究生培养质量等方面进行量化考核，导师在考核期内应在CSSCI来源期刊发表论文(第一作者)。导师应有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的硕士生课程，应开设所申请学科1-2门硕士研究生课程。明确导师为学生培养的第一责任人，要求导师从日常学术指导到开题、答辩全程紧密跟踪，切实提升人才培养质量。

4.4学术交流

2023年内，本学位授权点邀请相关专家举办讲座、报告、沙龙等学术活动共计25场。为新闻传播学硕士研究生提供一场学术盛宴和与专家学者进行学术交流的平台。

4.5就业发展

2023年，本学位授权点就业率达到100%。针对毕业生就业后的发展情况，建立了评价反馈机制。对已参加工作的毕业生，每年向其工作单位发送工作情况调查反馈表，对毕业生的工作态度、工作能力、职业道德方面进行调查。反馈结果显示，用人单位对毕业生业务与职业道德方面的满意度较高。

三、学位授权点学位点建设存在的问题

本学位授权点在取得较大建设成效的同时，结合一级博士点申报过程中的综合评定，认为自身还存在一定的问题，有待进一步解决。

一是缺乏学术领军人物，团队整体实力不强。因为人才流失和断代情况明显，目前学术团队总人数不足，学术产出能力有限，尤其是兼具教授职称和博士学位且主持过国家级大课题的人员数量匮乏，学术影响力不足，团队建设任务重大。

二是研究方向特色不够突出，优势不明显。整体而言，研究方向偏重基础理论和史论研究，与新闻传播学科前沿、新技术运用和社会发展结合度不够。学位点汲取国内外新闻传播学领域最新的前沿理论视角和研究成果的难度较大，国际化程度不足，学科的内涵建设有待加强。

三是高层次科研项目和高端成果比较薄弱。现有研究课题数量不少，但缺少国家级重点、重大课题，显示度不够；在新闻传播业界生态快速转变、传媒行业转型升级的新形势下，服务国家经济社会发展和重大战略需求能力和水平还需进一步提升。

四、学位授权点下一年度建设计划

立足现状，谋变而动。针对新闻传播学学术型硕士培养的现实情况，积极规划2024年的工作方向和内容，有益于提升学科发展。2024年，本学位点将在已有的优势基础上，对以下几个方面进行重点优化。

一是进一步科学规划论证，强化学科特色。强化学科发展在学位授权点建设中的关键核心地位，认真谋篇，科学布局，在原有优势研究高地的基础上，进一步突出特色，将黄河文化传播、新媒体舆论、乡村传播与视听传播等研究方向作为新的学术增长点予以扶持，促其发展，形成具有学术影响力的新兴学术高地。

二是协同创新，开放办学，提升人才培养质量。进一步加强与媒体单位的合作关系，产学协同，发挥实习实践基地的重要价值，结合媒介发展现实提升学生的实践能力和问题意识。推进与中国人民大学新闻学院、河南大学文学院等学院的战略合作，引进高质量课程，联合培养，建设二级博士点。继续重视博士点建设在人才培养和团队建设中的重要作用，提高国际办学水平，与国外高校开展联合培养博士点工作，为一级博士点建设奠定基础。

三是引育结合，培养学术团队。学位授权点建设的根本在于人才与团队建设，本年度将进一步加大力量推进人才队伍建设。（1）引人：加大高层次人才引进力度；（2）培养：重视对本院教师，特别是青年教师的培养；（3）保障：考虑给予青年教师相对宽松和谐的环境和时间上的保障，如配备助手、减免课时、提高管理服务效率等，尽各种打造宽松的成长环境；（4）团队：以编辑出版研究中心、省教育新媒体与舆情研究中心、融媒体研究中心等科研平台为依托，发挥带头人作用，团结成员，聚力攻关，形成学术研究的中长期科研规划，打造优秀学术团队。

四是加强扶持力度，培养高层次学术成果。（1）资助专著出版。学院建立专著出版体系，每学期一次，经院学术委员会审查，通过者以“明伦出版学研究书系”等名称，联系中国社会科学出版社等三十家出版机构，资助优质成果出版。（2）孵化国家项目。加强对高层次科研项目的申报指导和支持，对申报国家社科基金未能中标的项目，由院学术委员会选择两到三项进行重点培育，学院给予科研经费资助。（3）支持高层次论文发表。组织专家审阅论文，与核心期刊编辑加强学术交流，促进更多高质量期刊论文发表。