6月4日下午，郑州大学新闻与传播学院教授、博士生导师郑素侠应邀来我院开展以《乡村传播研究的田野：进入与抽离》为主题的讲座。此次讲座在我院一楼东报告厅举行，由我院新闻系教授严励主持，部分研究生和本科生到场聆听。

郑素侠首先回顾了她进入乡村传播研究领域的第一个十年。2009年申请的国家社科基金青年项目“大众传媒与农民工的利益表达”是她主持科研项目的开端。她采用问卷调查法以及深度访谈法，带领团队深入郑州火车站、建筑工地、劳务市场等地进行调查，并取得了优秀的成果。2012年，她依托国家社科基金青年项目“农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育研究”，通过对原阳县留守流动儿童学校、新郑八千乡梅河小学两地的留守儿童进行访谈，深入了解其媒介使用现状，并结合教学实践思考农村留守儿童的媒介素养教育问题。2018年，她结合国家社科基金重点项目“反贫困语境下农村地区的信息贫困与信息援助研究”，以国家扶贫为背景，通过走访焦作市槐树乡、陕西巴山镇等地，深入探究了贫困民众的媒介信息接触行为。

那么，乡村传播研究的重点应聚焦何处呢？她讲道：“乡村传播研究属于发展传播学范畴，从我国的发展现状来看，城乡和区域发展仍旧不平衡，仍处于快速工业化、城市化进程中，因此中国的社会学田野有很多可挖掘的地方。”近年来，国家政策支持乡村建设，乡村振兴、数字乡村、城乡融合发展等让乡村发展问题更多地进入到研究范围。她提出，“数字乡村”如何重返乡村的“可沟通性”？、县级融媒体如何打通信息传播的“最后一公里”？等仍旧是可以进一步研究的课题。

接着，郑素侠结合田野经历讲述了乡村“入场”的方法论问题。针对访谈中遇到的民众回答千篇一律、访谈资料失真、身份定位矛盾等问题，她提到四种方法：熟人介绍直接进入、自上而下进入、偶然逐渐进入、身份隐蔽地进入。熟人作为“守门人”，所处的社会关系网络直接影响研究的第一步，但后期要“绕开”熟人的影响，可以通过“滚雪球”的方式自己寻求合适的调查对象；自上而下进入田野存在高效、顺利进入的情况，但是也有面临与官僚交往耗费心、民众戒备等难题；偶然地、逐渐地进入田野是研究者进入某一场域在共同生活及劳作中，偶然发现研究问题，从而确立田野工作，但此前的信任关系会影响到后续的工作；身份隐蔽地进入田野，回避了守门人的纠缠，但是也限制了接触范围，四种“入场”方法各有利弊，郑老师建议大家视具体情况而定，尽可能选择合适的方式进行调研。

在结束乡村调研后，如何抽离乡村？郑素侠认为最难的就是心灵上的纠结，如何游刃于两个截然不同的世界且保持独立，随时进入和抽离是个两难的问题，考验着每位研究者“心境转换”的能力。但她讲道：“这样的纠结会伴随研究者的学术生涯，但只要痛在，就说明研究者对世界仍怀有爱，对研究对象仍怀有热望。”

郑素侠，郑州大学新闻与传播学院副院长，教授，博士生导师。河南省学术技术带头人，河南省宣传文化系统“四个一批”理论人才。入选河南省高等学校青年骨干教师资助计划、河南省高校科技创新人才（人文社科类）支持计划。2016年1月-2017年1月，获教育部青年骨干教师出国研修项目资助，赴美国密苏里新闻学院访学。主要研究方向为传播社会学与发展传播学。曾主持国家社科基金重点项目一项、青年项目两项。先后在新闻与传播研究、国际新闻界、新闻大学等核心刊物上发表论文数十篇。著有《农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育》、《媒介化社会中的农民工：利益表达与媒介素养教育》《网络时代的社会资本——理论分析与经验考察》等专著。

学生记者:刘晓楠