4月20日晚，明德 · 新传讲堂系列报告第二场于我院一楼东报告厅开启。中央电视台高级编辑、中国传媒大学继续教育学部培训学院教授李再军开展以“互联网思想：传播学的解构与重建”为主题的讲座。我院副院长于春生、广播电视系主任高红波出席此次讲座，新闻与传播专业部分研究生到场聆听。会议由我院广告系主任陈文泰主持。

讲座开始之前，陈文泰对李再军教授莅临我院开展讲座表示欢迎与感谢。于春生、高红波、陈文泰与李再军老师合影留念。

讲座伊始，李再军提出“技术—科学—思想—哲学—信仰”的互联网认知层次，并进一步阐明哲学的概念。他认为，互联网思想一是指推动互联网出现的思想；二是互联网出现后引发的新思想。同时，他指出在当下互联网时代，相较于技术指导，学科教育更要重视理论教育。

随后，李再军对互联网热词“交互”进行解释。他认为，互联网使得人与人的交流变成了交互与共享，即是哲学上的“共存”，进而他提出“共在”的概念。他指出，互联网的思想是“共在”的，不是一方对自己的观点进行输出，而是双方的一种“交互”。他认为，“共在”就是在面对“某个问题”时所建立起来的一种“关系”，这种关系是平等的、交互的一个“共同体”。他表示，我们大多时候的话语传播井不是问题导向，而是“空对空”的“宏大叙事”。

接着，李再军指出，全新的科学技术的出现会给同时代的人类社会带来全新的思想与观念，新旧思想观念的转变也在影响新的科学技术的发展与使用。他通过举例近代科学理论的一系列转变来阐明人类世界观在不断变化这一特点。同时他指出，旧的思想观念会将新的科学技术带向“偏转”，从而提出“整体性”地看待事物这一观点。

李再军引用互联网思想家段永朝的话语“对于互联网，我们需要在更加广阔的视野中，更加深入的层面上展开思考”，引出互联网是在一个什么样的思想土壤上，或者说是在一种什么样的时代精神的孕育下应运而生的问题。他表示，现今对互联网的某些运用有所“偏转”，这种运用已经离开了令互联网诞生的土壤，要通过对互联网思想的学习与运用把握互联网运用的方向。他通过现实中的实例对问题进行阐述，用幽默风趣的语言引领大家了解生产与生活的关系，并进一步指出教育的目的及其运作机制。

最后，李再军谈到，互联网的思想土壤来自三大板块：复杂性思想、社会网络以及公共空间。他进而对复杂性思想做出详细阐释，并结合实际案例指出“复杂性”思想是正在发展、尚未成型、已被认可的。

讲座最后，陈文泰表示，李再军老师的分享十分精彩，是一场热烈、充实且富有思想的盛宴。他简单总结了本次讲座的精华观点，鼓励同学们独立思考。

讲座在热烈的掌声中落下帷幕。李再军教授立足前沿，视野广阔，提出许多新的观点，为同学们提供了宝贵的经验。我院学子将在汲取李再军老师宝贵经验的基础上努力学习专业知识，成为高素质新闻人才。

嘉宾简介

李再军，中央电视台高级编辑、中国传媒大学继续教育学部培训学院教授、国家广电总局监管中心“监听监看”专家组成员，中国电视艺术家协会3D影像委员会副秘书长、国家传播学会会员、视听传播学会会员。

学生记者 陈思雨 付瑞霞 万进稳 孙亦坤